高考历史目录到底包含哪些板块？
翻开任何一本权威教辅，目录都大同小异，但内核却各有侧重。综合人教、岳麓、人民版教材与近五年全国卷命题规律，**高考历史目录可拆成五大母板块、二十一个子专题**。先给出全景：
（图片来源 *** ，侵删）
- 中国古代史：先秦—魏晋—隋唐—宋元—明清
- 中国近代史： *** 战争—民族觉醒—辛亥革命—新民主主义革命
- 中国现代史：建国初—改革开放—新时代
- 世界近代史：资本主义萌芽—工业革命—殖民扩张—两次大战
- 世界现代史：冷战格局—多极化—全球化
如何根据目录制定三轮复习计划？
之一轮：按目录“地毯式”扫描
目标：把教材目录转化为**思维导图节点**。做法：
- 每天固定2小时，按朝代或世纪顺序精读课本，**边读边在目录旁写“关键词＋易错点”**。
- 用不同颜色标注经济、政治、文化三条主线，**一眼看出阶段特征**。
- 每完成一个单元，合上书默写目录，再对照修正，**强化位置记忆**。
第二轮：用“问题链”重构目录
自问自答示范：
Q：为什么把“明清”单列而不并入宋元？
A：因为高考常考**君主专制顶峰与资本主义萌芽并存**这一矛盾，目录独立可凸显考点。
Q：世界史目录为何把“冷战”放在现代史开端？
A：冷战格局直接影响中国外交，**目录前移便于中外关联命题**。
操作：把目录中的每个子标题改写成“为什么＋影响”的问句，**形成50道母题**，再配套10年高考真题验证。
（图片来源 *** ，侵删）
第三轮：以目录为骨架做“减法”
考前30天，目录的作用从“全”变“精”。步骤：
- 用荧光笔在目录上标出**近三年重复出现的章节**，如“辛亥革命”“罗斯福新政”。
- 把未标记的章节合并成“背景知识”，**只保留时间轴与核心概念**。
- 每天早读对着精简目录背诵，**用10分钟复述一整本书的逻辑**。
常见疑问：目录外的“边缘考点”要不要看？
典型例子：教材目录没写“丝绸之路经济带”，但2023年全国甲卷考了。怎么办？
策略：
- 把“一带一路”挂靠在目录“唐宋对外经济”节点下，**视为旧知识的新情境**。
- 用“目录＋时政”双索引笔记，**左边抄目录原文，右边贴新闻标题**，训练迁移能力。
如何把目录变成答题模板？
以“中国近代化探索”为例，目录给出“洋务运动—戊戌变法—辛亥革命—新文化运动”四步。可直接套成论述题结构：
1. 经济近代化：洋务运动“自强求富”→局限 2. 政治近代化：戊戌变法“君主立宪”→失败原因 3. 制度近代化：辛亥革命“共和”→成果与不足 4. 思想近代化：新文化运动“民主科学”→深远影响
每点按“背景—内容—影响”展开，**目录顺序即得分层次**。
（图片来源 *** ，侵删）
临场技巧：目录定位法
选择题遇到“1956—1966”字样，大脑立刻定位到目录“社会主义建设探索”，**锁定“ *** 八大、八字方针、两弹一星”三大关键词**，排除无关选项。
材料题出现“全球史观”，先在草稿纸画目录树，**把中国史与世界史并列**，快速找到“郑和下西洋—新航路开辟”可比项。
工具推荐：把目录做成Anki卡组
把每个目录子标题变成卡片正面，背面写“阶段特征＋高频考点”。利用Anki的间隔重复算法，**21天循环记忆**，比单纯翻书效率高3倍。
最后提醒：目录不是枷锁，而是GPS
当你能把厚厚一本书浓缩成一页目录，又能把一页目录还原成整本书，**历史高分只是副产品**。
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